中科治疗白癜风有疗效 http://www.gpitp.gd.cn/news/20180503/85432.html乌鲁木齐晚报全媒体讯（记者白帆）12日晚，话剧《我们正青春年少》在新疆大学大学生活动中心上演。
全剧两幕八场（含幕外戏），共分钟，话剧的创编和演员都是由新疆大学学生组成。11月完成剧本初稿，在全校范围内选拔演员，12月初进入排练阶段。话剧名称取自林基路为新疆大学创作的校歌《我们正青春年少》。
话剧讲述了至年，林基路来到新疆学院，在茅盾等人的帮助下，带领当时青年学生们学习马克思主义，通过演话剧、募捐等多种方式宣传抗日，使当时的学生自觉投身到革命中，从实践中发现群众的力量，传播中共革命理想的故事。
在剧中，“在报纸杂志上发表文章”、“话剧排练”、“去南北疆宣传共产党的学说”等场景中，可以看到林基路、茅盾、杜重远等共产党人和一大批充满活力青年学生形象，还可以通过“街头募捐”了解当时街头的情景和市民形象。
新疆大学有着悠久的历史。年，新疆大学前身新疆俄文法政专门学校创立，拉开了新疆高等教育的序幕。年1月，改建为新疆学院。抗日战争期间，俞秀松、林基路、杜重运等一批共产党人和文学家茅盾、艺术家赵丹等进步人士来校任教，提出了“以民族为形式，以马列为内容”的教育思想，学校被誉为“抗大第二”。
基于深厚的红色革命传统，新疆大党委组织部提出编演一部以“抗大第二”时期新疆学院为背景的话剧的想法，委托人文学院创作编写、向全校公开招募演员。
南京大学教授、戏剧研究专家马俊山看过这部话剧的宣传片后说，做成一件重现历史、宣扬正义、鼓舞人心的好作品，是对革命烈士的最好纪念！
新疆大学党委组织部党校办公室负责人陈鑫说，这部剧不仅是对林基路和无数革命先烈的缅怀、致敬，更是带领学生重温革命历史，感受红色文化，传承无私奉献和顽强奋斗的革命精神。
继续阅读：还原一个立体的革命人物形象
要将一个革命人物立在舞台，让观众发自内心认可，在话剧《我们正青春年少》的指导老师、导演，新疆大学人文学院教授安凌看来，是一个挑战。
创作之初，安凌带领创作组的学生来到八路军驻新疆办事处纪念馆，听讲解人员介绍历史之外，还向他们了解当时房间的布置，做道具方面的准备。此外查阅了很多资料，如全国政协出版的《关于革命烈士的回忆》、自治区政协出版的《新疆文史资料》、乌鲁木齐市政协出版的《乌鲁木齐史话》等。林基路的战友李云扬之子、暨南大学退休老师李胜利也无偿将资料提供给创作组成员。
通过这些史料的查阅，为创作组成员还原当时的历史做了准备。
然而，如何在话剧中活化人物形象，让观众突破近80年的距离，使林基路成为一个立体丰满、可感的人物，成了安凌和创作组学生在话剧创作中的重点。
校史馆的一本学生日记给了大家启发。其中提到林基路用河里的石头做了台球，便于学生锻炼身体。还带学生到果园里，地上铺着毯子，大家一边吃水果，一边聊着学习马克思主义、《共产党宣言》的情况。
安凌说，这些内容最终没有呈现在舞台上，但是对于戏剧创作来说，能够让创作组的学生对林基路这个人物有情感的体会，还原一个立体的革命人物形象。林基路是一名共产党员，既有坚定的信仰、顽强的意志，也是一个学校的教务长、同学们的哥哥、一个新婚不久的丈夫。
戏剧创作中有一句话，安凌将其贯穿于剧本的创作中：“将全部个人体验投射到角色的灵魂中”，安凌说，要将自己所有的情感投射到剧中人物的灵魂中，才能写出一部生动的剧，达到打动观众的理智和情感的目的。
“身处一所有红色基因的高等学府，我骄傲”
在魏健的印象里，对林基路的认识仅停留在新疆大学“基路大道”旁的一块宣传牌上的介绍，在参与这部话剧创作之后，他的认识有了改变。
魏健是话剧创作组的编剧，也是这部剧的舞美和音效，作为一名新疆大学人文学院大二的学生，他在描写林基路调离新疆学院这场戏前，魏健阅读了大量历史材料，包括林基路发表在报纸上的文章、给父亲的一封信等等。在戏剧的创作部分，魏健在描写嘱托同学们继续革命这一幕时，基于这些查阅的史料进行了创作。
魏健的老家在浙江，他说，此前，他并不了解新疆大学的这段历史，通过这次参与创作，明白了这是一所有红色基因的高等学府，“作为新疆大学的一员倍感骄傲和自豪”。
新闻与传播学院研一学生黄新竹饰演的林基路形象，他说，五个月来，和这个人物角色朝夕相处，尽量的还原贴近当时的时代背景，深深的为之感动。
王雅妮是新疆大学人文学院大三学生，她说，在老师的指导下，对于戏剧故事架构、场景设计、人物语言描写、和演员磨合等方面都有更深的认识。起初是为了宣传新疆大学的红色历史，但在反复修改剧本和排练过程中，渐渐意识到，这部剧承担着更多的责任，要在宣传新疆大学红色历史基础上，让曾经在峥嵘岁月里为国家奉献的革命烈士重回我们心中。
