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长沙市十五中将教师视为学校发展核心资源，促进教师自我成长。
”
名师出高徒，现在有了数据支撑。
近日长沙市最新教育质量评价结果出炉及高考成绩的公布，大数据显示，学生成绩与教师专业能力正相关，教师专业能力对学生学业成绩、课业质量具有显著的直接影响。这也是，先有名师再有名校的逻辑基础。
有一批好老师，就有一所好学校。从担任十五中校长，怀揣成就师生幸福人生美好愿景的王胜楚做得最多的事情，就是下到教研组听课，参加各学科教研活动；到学校加入雅礼集团，打造平台营造学校良好教育生态——所有目标都是为了教师成长。
启航
毋庸置疑，最后受益的，是一个个从雅礼十五中走出的青葱学子。
出台措施，外部激励
对长沙市雅礼十五中的教师而言，最有职业尊严的事情，就是“做名师”。
这也是学校出台各种名师培养制度的初衷，既是对老师的职业要求，更是对老师的成长支持。
“学校将搭建平台，让每位老师都有人生出彩的机会。”校长王胜楚说。通过名师工作室、青蓝工程，读书工程、对外交流等，强化师资整体水平，在此基础上培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全市教育界有一定影响力的名师队伍，并以此带动和培养大批青年骨干教师，全面改善学校教学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破。学校出台教师发展性评价方案，通过评价促使教师改进自己的教学方法，通过建立教师业务发展目标，引导教师向研究型教师的方向发展，全面提高教师的专业水平。
学校名师的专业呈现和岗位示范，都是年轻老师一本无言的教科书。
长沙市首届卓越教师张文凡老师年从老牌重点中学涟源一中作为语文骨干教师调入15中工作，跟随着学校的发展，自己也从普通老师成为名师行列。“学校的发展要靠*策支持，更要靠教师的专业水平。在十五中，学校为每一个教研组都提供了专项经费，为老师们的成长提供了支撑和保障，鼓励老师们尤其是年青教师多走出去拜师求艺，融入到学科发展的大环境中去；也邀请一些顶尖的学科名家来学校进行专业化培训与提升。另外对年青老师既做到了严管，更做到了放手。听课、备课、上公开课、外出学习、写论文、课题研究等对年青老师都有具体的量化要求。同时大胆给年轻老师压担子，重要班级，重要课堂，重要课题，重要岗位，放手让年青老师做起来，相信每一个求上进的老师都有自己最大的潜能。”张文凡老师表示。年，语文组李丽琼老师在教研组全体老师的帮助下获“长沙市星城杯教学竞赛”一等奖。
中学正高级教师，长沙市优秀骨干教师、高中生物教学工作兼备课组长刘铁华老师说，寒假期间学校积极组织任课老师对学生家庭进行家访，“我深深感受到每一位家长对老师们是非常的欢迎和热情接待，以及家长对学校对老师的美好期待的心情是多么迫切。也体会到家长们对孩子的包容、责备和无赖等五味杂陈的心情，似乎我们的学校是孩子们最靠谱的保险箱。”刘铁华老师说，每一位老师对每一个被访孩子，都是恨不得把自己的心都掏给他，不为别的，只为学生的成长。这就是“以人为本，追求卓越”的具体体现，这是老师坐在办公室里永远也体会不到的教学感受。这样的举措，既促进了学生快速成长，也快速提升了教师的教育素养和境界。
建立平台，鼓励学习
自今年５月起，月亮山上时不时会迎来Ｎ群人……
自与雅礼中学合作办学后，学校先后邀请雅礼中学校长刘维朝为全体师生、家长代表作题为“涵养学校生命气象”的学术讲座；邀请了长沙市教科所全体教研员来校听课、评课，召开座谈会指导教研组工作；邀请雅礼中学高三年级组的领导和备课组长一行到学校指导高三年级教学工作，召开专题研讨会；邀请雅礼中学物理特级教师、长沙市物理学会理事长、湖南师大硕士导师胡雁*老师为高三学子学法指导；邀请中雅培粹中学初三年级的教师团队到校听课指导，交流初三教育教学工作……
通过注入品牌，整合资源，将更好地促进学校在原有基础上向更有深度、更有高度、更有特色的方向发展。
学习是十五中人的常态。段浩瀚老师，全国优秀教师。参加工作26年来一直奋斗在教学一线。疫情期间，48岁的段浩瀚老师认真学习网课具体操作流程，时不时请教该平台的老师和技术人员以及主讲有经验的同事，甚至问自己因疫情而没法返回清华大学的儿子。终于成功上完了人生中的第一节网课，孩子们大赞段老师的“主播”风采。
月亮山上几乎每一位学科教师都从“网课小白”变成“网课主播”，顺利圆满完成了疫情期的线上教学任务，获得家长们地一致认可。
此外，学校聘请专家，在教育理论与业务上给老师以专业和系统的指导，并定期举办的“德育工作研讨会”、“教学工作研讨会”、课题研究、教研组研讨、教学质量分析会，帮助教师提升业务水平。鼓励教师通过系统培训、专家讲座、研讨交流、自我学习和外出学习等方式成为学习型教师。
学校的中层干部及老师们也会分批次参加雅礼中学的培训、教育教学交流等各项活动，促进集团内学校教育资源的有效融合，推动共同体学校的共赢发展，创建优质教育生态圈。
打破闭环，自我成长
如果你想造一艘船，你先要做的不是催促人们去收集木材，也不是忙着分配工作和发布命令，而是激起他们对浩瀚无垠的大海的向往。”法国著名童话《小王子》的作者埃克苏佩里的名言，蕴含着的教育秘籍，如今已逐渐成为校长王胜楚和他的教育团队反复研读、揣摩、学习的教育名言。
实干是校园最美的风景。赵建平老师，已经是教龄20年的一线英语老师，对做一名“在基层”“享基层”的好老师自得其乐。20年最重要的教育心得就是通过提高学生学习英语的兴趣来提高学生的学习自主性，变“要我学”到“我要学”。
同其理，这也是王胜楚校长促进教师成长的一个主要观点，让教师从被动的“要我改变”到自动的“我要改变”，“要让优秀成为一种习惯”。
教师的优秀，也在成就着学生们的优秀，成为学子的榜样。赵建平老师在学生眼里是出名的“天天清”老师：前日知识次日清，每天坚持“入门测”，按照每天默写20个单词的量计算，50个学生，一学年天，批改单词20万个，且坚持当日批改、当日更正、当日反馈，十几年如一日。
教师是一所学校的软实力，是学校的灵*，更是学校发展的动力源泉。师资队伍建设直接影响人才培养的高度，决定一所学校的办学质量。这所拥有98年历史的老校，不断提升内聚力、引导力，激发师生们拥抱教育星辰大海的梦想和追求，也让“教育”在这里有了新的、美的呈现和表达。
不要老把“别人家的孩子”挂在嘴边
相信自家孩子向上向善的力量
---对话长沙雅礼十五中学校长王胜楚
答记者问合作办学会给十五中带来什么变化？
作为两所省示范性高级中学雅礼中学与十五中合作办学，旨在通过整合资源，探索长沙教育共同体新模式，共同创建长沙区域化优质教育生态圈。十五中走融合发展之路，带来的改革与发展是全方位的：一是借鉴雅礼中学先进的办学思想与理念，探寻育人规律，激发学生潜能，营造学校优质教育生态；二是课程共建，通过合作办学，不断创新课程形式，初、高中部课程均与雅礼中学和中雅培粹学校同频共振，构建课程共同体；三是名师引领。学校各学科教师加入雅礼中学名师工作室，交流学习，共同成长，激发学校自我发展的潜能，最终实现学校优质化、特色化的内涵发展。
学校未来发展，在传承基础上怎样创新？
十五中是一所百年老校，也是一所百年名校，文化底蕴深厚，师资精良。在学校办学百年交汇之际，学校将着重做好三个方面的创新发展：学校智慧化发展，师资专业化发展，学生个性化发展。
学校看重培养学生何种品质？
一所学校之所以能涵养一种气质，强化学生特有的品质，这与学校的办学理念、校本课程体系息息相关。未来十五中将把自建校以来的“公、勇、勤、朴”校训，作为学生品质培养的重点。“公”，着重培养学生责任担当的精神品质；“勇”，着重培养学生坚韧果断的意志品质；“勤”，着重培养学生勤勉自觉的生活品质；“朴”，着重培养学生朴实善良的道德品质。
作为校长你想跟家长交流什么？
遵循孩子的成长规律，静待花开。作为家长最不应该把“别人家的孩子”挂在嘴边。孩子们成长有普遍性的规律，体现如阶段性、顺序性的特点，但孩子们的成长有个体的差异性，多一份坚持和耐心，赢在终点线。作为校长最不应该用一把尺子量学生，学校不但追求教育质量的高度，更要有多元课程的厚度与多重评价的宽度。雅礼十五中一直在探索多元课程的构建，并形成“低进高出”与“高进优出”的育人体系。
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