“基础+自选”校本作业、智慧课堂、精准教学已成为宁波神舟学校的代名词。在新课标新高考背景下，我们积极探索借助大数据分析，实施精准教学的有效途径与方法，优化教学方式，提升教学成果，认真做好适合教育。
近日，宁波晚报和鄞州日报相继对我校的特色办学进行了报道。
宁波晚报鄞州日报
宁波晚报，-6-13，第A08版鄞州日报，-6-12，第03版
“老师把好学生教好并不难，但让学习有困难的孩子爱上学习、主动学习，这是一门艺术。”浙江省特级教师、教授级中学高级教师李永培从教30多年，阅历过无数学生。在他的眼中，没有所谓的差生，只有对学习兴趣不足，习惯欠佳的学生。
他说：一所好学校、一个好校长、一群好老师，要拥有“发现学生、成就学生”的能力。几年来，为了让走进宁波神舟学校的普通学生都能“苔花如米小，也学牡丹开”，他带领的团队，走过了智慧教育的试验田，走进了精准教学的新领域。
量身作业：让学生学会学习
年9月，李永培校长从担任十多年的宁波中学校长岗位上卸任，成为宁波神舟学校校长。
从名校到民校，这位曾将宁波中学高考升学率从40%提高到70%多，并将“宁波教育带向全国”的教育人，初心只为“想再做点事，真正给孩子提供合适的教育”。
宁波普通高中统一征订的作业习题本，不能满足不同学习水平学生的需求，无法达到良好的学习效果。至此，各科教师基于我校学情，开始组编分层的针对性作业。数学老师邵蔚说，教师自编作业难度不小，每名老师每天钻研教材、研究学生、筛选资料，大大拓展了专业学习空间。
找到自信：好习惯换好成绩
“作业改革以来，每一次作业都要求有过程、有痕迹。”老师们非常重视学生订正情况，坚持不懈的课后跟进，最终把同学们的成绩与学习习惯调上了正常轨道。
三年来，为引导学生构建知识体系，直面学考、选考与高考，神舟学校以学科骨干教师为主体，精心编写的“基础+自选”校本作业系列已初具规模，至今年暑假前，寒假作业与暑假作业已更新至第三版，共计59册，余套题。本次新高一暑假作业体现了新课程、新课标与学科核心素养。
李校长总是告诉学生：“即使你们曾是中考的失利者，即使你们只是普普通通的孩子，也不要小看了自己的潜力，要相信自己也可以像米粒般的苔花，学牡丹开放。”
苔花的种子，种进了同学们的心里，静静地开出牡丹的姿态：神舟学校近三年，学科的学考合格率超过98%。其中，最难的物理学考通过率连续几年超过99.3%以上。有97.5%以上的学生升入了高一级院校学习。艺术特长生专业考通过率%，不少学生专业成绩进入全省前名。
精准教学：成就每一名学子
年，神舟学校开始描绘未来学校新模样，开设全市民办普高中第一个科技创新与智慧教育实验班，开始引领民办高中走出智慧教育的洼地。
依托浙大理工物理探索与创新实验室优质的科技资源，学校还创建科技创新基地，为有兴趣从事科技探索的学子，提供大学主导的科创项目平台。
更为重要的变革发生在年，神舟学校成为第一个尝试个性化精准教学的民办学校。
“学科成绩分析雷达图”、“学生成绩变化坐标”、“学业等级对比表格”、“个性化学习手册”等成为师生们
精准教学在有限的教学时间内，精准分析每一名学生的学习数据并进行学情追踪，帮助找准课堂教学的起点、重点和每一名学生的薄弱点，找准最近发展区，进行精准化教学，从而提高整个学校教学的有效性。
高一年级通过对个性化学习手册的应用，提高了学生的学习效率。在年2月的期始考试中，使用过个性化学习手册的班级数学学科《同角三角函数的基本关系》这个知识点的得分率从上学期的29.35%上升到42.83%，其中有50名同学通过个性化学习手册的练习掌握了这个知识点。
系列性、针对性的升学指导效果也非常明显，年、年的高考前，宁波神舟学校都有多名学生提前考进心仪的学校，通过三位一体、高职提前招生人数多达百余人，超过了当年报考学生数的1/3。
“好的教育，就是让学生找到最适合自己的学习方法，收获最有效的学习成果。”在李永培校长看来，大数据学习分析技术对学生的教学蕴含科学性，
