核心提示：
又逢一个如火如荼的四月，面对即将到来的中高考，泉州一中师生们正积极投身备考之中，为争取获得佳绩奋力拼搏。
回望近年，细数一中学子们在历届中考、高考、学科竞赛中收获的喜人成绩，让人不禁产生了好奇与疑问：在生源素质起点较为普通的情况下，一中为何能够连续四届取得中考成绩公办学校第一名、为何能够在高考中连续取得亮眼成绩、为何能够在学科竞赛屡创佳绩、为何能够在素质教育中收获累累硕果……这四个关于泉州一中的提问，如今，也成了许多人进一步了解认识这所名校的契机。
四问
一问：为什么连续多年，泉州一中高考成绩屡创佳绩？
四年前，泉州一中招收的名高一新生中，达到.3分（8A1B）即五中统招线的仅17名，达到.8分（8A1B）即五中择校线的仅名。三年后的届高考中，这一批同学却实现大面积丰收：其中本一上线率逾50%，本二上线率超96%；陈卓颖、苏仲尧同学，艺考成绩突出，分别被清华美院、中央美院录取……
同时，回顾近三届一中的高考成绩：届毕业生本一上线率近50%，本二上线率达到95%；届毕业生本一上线率达50%，本二上线率96.14%，有刘家昌、*培均等同学进入清华大学深造；年，毕业生的本一及本二上线率又再次刷新记录。
面对生源起点相对劣势的困境，泉州一中为何依然能在历届高考中稳步提升，保持“面”上丰收的传统优势，且不断实现总分、单科名列前茅的“点”上突破？特别是在我市年开始网上阅卷建立质量监控体系以来，为何能够多次得到市教育局及教科所的高度肯定，并在年全市高三毕业班工作会上做典型发言？
二问：为什么年至今，泉州一中中考成绩连续四届获得公办校第一？
泉州一中已连续四届在中考中获得佳绩，这是根据市教育局与鲤城、丰泽招生办提供的质量分析数据获得的结论。在届中考中，与同样是电脑派位生源结构的公办学校相比，一中学子在优秀率、及格率、平均分上均优势明显。其中，陈觉韬同学以.8分的总分成绩，王君菲、叶霖荣同学以分的英语单科，陈觉韬同学以分的数学单科成绩名列市区公办学校前茅；在届中考中，学校的语、英、地、史四科的达A率独占鳌头，数学等三科排名第二；在届中考中，语、英两科的达A率继续领先，分以上人数位列市区公办学校第一，李鸿儒、陈旭炜同学分别以总分.3分、.8分勇夺市区公办学校中考状元、探花，邵韵兮同学以.5分并列市中考语文状元，陈旭炜同学以.8分并列市中考英语第一名。届成绩亦十分突出：语、数、化三科的达A率在市区公办学校中高居榜首，英语等四个科目位居第二，吴钰铮同学以.8分夺得市区公办校英语科第一。
曾经停办8年之久的一中初中部，自年复办以来，短短几年中，为何能够连续四届毕业生在达A率、平均分、及格率等主要指标上稳居公办学校第一？
三问：为什么连续多年，泉州一中在各类学科奥赛中硕果累累？
年起至今，在学科奥赛方面，一中学子亦屡获殊荣，共有21人次获省一等奖及以上荣誉。近三年来，即有刘家昌、*祺晟同学获第19届全国青少年信息学奥赛省一等奖，*培钧、王长城同学获第27届中国化学奥赛省一等奖，朱瑞峰、郭泓霖同学获第28届中国化学奥赛省一等奖，林希莹同学获第24届全国中学生生物学竞赛省一等奖，*剑锋、郑非凡、陈哲斯、郑得贤同学获全国信息学奥赛省一等奖。其中年，刘家昌同学更是在第30届全国青少年信息学奥赛中脱颖而出，获得这一国内信息学领域的顶级赛事的金牌，同时进入国家集训队，并获清华大学保送录取；年，*培均同学获得中国化学奥赛（决赛）铜牌，并获清华大学奖励*策，最终通过高考被清华录取。在日前刚刚揭晓的全国生物学科竞赛中，一中学子又获佳绩，有15名同学获一等奖，取得了进入福建赛区复赛的资格。
在NOI创建30周年之际，泉州一中因多年来在此项赛事上的优异成绩，被中国计算机学会授予“全国信息学奥林匹克竞赛特色学校”称号。
面对既无自主招生的优势，且整体生源起点又很普通的现状，一中为何能够培养出一批又一批高素质人才，在各大学科大赛中屡获殊荣？
四问：为什么近年来，泉州一中的素质教育成果斐然？
科艺体育齐绽放，特色之花结硕果。近年来，泉州一中在艺术、体育、科学各类竞赛中收获颇丰。
在艺术方面，仅在去年，该校陈湘菲同学获省“少年传承中华传统美德之‘墨香书法展示’活动”中学毛笔组一等奖；郑雅馨同学先后获市第七届少儿电视艺术节歌唱比赛金奖、市第25届中小学生南音演唱演奏比赛演唱一等奖。在省第五届中小学生艺术节现场展演活动中，该校选送的节目《南屏晚钟》等获艺术表演类中学甲组声乐合唱一等奖，《采蚵女孩》获艺术表演类中学甲组舞蹈一等奖。
在体育方面，学生足球队获省青少年校园足球联赛初中组二等奖（市冠*）、高中组三等奖（市亚*）；学生啦啦操队在福建省中小学啦啦操联赛、全国啦啦操联赛福建站比赛中获多项一等奖（第一名），应邀参加泉州市第十届运动会闭幕式演出。
在科技教育方面，邵韵兮同学获得了第30届省青少年科技创新大赛二等奖（市一等奖）；林俊凌、*剑锋、何云杰获市第16届中小学生电脑制作活动一等奖；雷志彬、叶翔宇获年市青少年电子制作锦标赛高中组电子基础理论知识竞赛一等奖……
在保证优质的课堂教育质量、保证较高升学率的同时，为何泉州一中能够成为学生素质教育的摇篮，并在全市素质教育中起到示范引领作用？
四答
近年来，教育快速发展，面临诸多挑战，一直以来，泉州一中都选择在直面困境的同时，积极摸索破解难题的答案。
践行先进的办学理念，打造一流的教师团队，创造丰富的课程资源，借助强大的社会力量，现今，一中正在努力让每一个学生的个性能够得到充分发展、全面发展，最终实现和谐发展，以此真正实现“低进中出、中进高出、高进优出”的办学质量目标，而面对外界所提出的各种疑问，学校也正通过自身的办学追求与实践成果，给提问者以满意的回答。
先进办学理念，传承优秀校园文化
作为福建省首批办好的重点中学、首批一级达标学校、首批示范性普通高中、首批高中新课程实验样本校、全国“百所数字校园示范校建设项目学校”，泉州一中始终秉承“敦品力学”之校训，倡导“如梅之韧，似石之坚”的精神，“以质量求发展，以特色创一流”。面对教育改革与发展的新形势，学校在传承优良办学传统的同时，不断深化“全面发展打基础，发展个性育人才”的办学特色，确立并践行“以人为本、个性发展、全面发展”的办学理念，始终坚持面对全体学生，承认学生差异性的客观存在，主张用发现的眼光发现每个学生身上的不同“闪光点”，帮助学生将其发挥到极致，促使学生不断增强自信心，培养直面并战胜困难的勇气与决心，以此实现“以长促短”的目标，并最终实现“人的完成”这一学校教育的历史使命。为此，学校立足原有办学特色，改变传统单一评价方式，于年3月起开展一年一度“校园之星”评选活动，“艺术之星”、“公益之星”、“自强之星”等12项校园之星“星星闪耀”，让每一个个性鲜明的学生都能得到充分的肯定，使学生在个性发展的同时有效地实现全面发展。
仅在去年，学校先后组织开展了“我们的节日——清明节”主题活动、“‘赤子心民族*’合唱比赛”、第五届海峡两岸中学生闽南文化夏令营、“全国中小学宪法晨读活动”等，并于12月中旬举办为期一周的以“